初一语文文言文怎么学？别上来就开始背

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初一语文，最让孩子头疼的就是文言文。

小学都是白话文，一到初中，突然出来一堆”之乎者也”，孩子读都读不通顺，更别说翻译和背诵了。

我家孩子刚上初一那会，《论语》十二章背了三天还背不下来。后来找对了方法，文言文就不怕了。今天聊聊初一语文文言文怎么学。

01 先把课文读熟，再背

很多孩子一上来就开始背，读都没读熟，当然背不下来。

文言文首先要读顺。字音读对，停顿读对，读个三五遍，顺嘴了，再开始背。

我家的方法是：先大声读五遍，然后看着翻译理解意思，最后再背。理解了意思再背，比死记硬背快多了。

02 实词虚词，整理出来背

文言文考来考去就是那些实词和虚词。”之”有几种用法？”其”是什么意思？这些是基础。

我让孩子把每课的重点实词虚词整理在一个本子上，比如”之”：①的；②代词；③主谓之间取消句子独立性。每个用法配一个例句。

这个本子经常翻，看多了就记住了。

03 翻译题，字字落实

文言文翻译是按点给分的。一个词翻对了给一分。

我教孩子翻译的时候，一个字一个字对着翻，别整句意译。比如”温故而知新”，就翻译成”温习学过的知识，从而得到新的理解和体会”。

关键字词翻对了，分就拿到了。

04 多读课外文言文，培养语感

课本上的文言文就那么几篇，考试考的是课外的。

我家每周读两篇短小的文言文，比如《世说新语》里的小故事，不长，一两百字。读多了，文言文语感就出来了。

语感好的孩子，看到一篇没学过的文言文，大概也能猜个八九不离十。

写在最后

初一文言文没那么可怕。

先读熟再背，整理实词虚词，翻译字字落实，多读课外小故事。慢慢来，半学期就入门了。