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六年级作文，要求一下子高了不少。
以前写个三四百字就行，现在要写五六百字，还要有中心思想、有细节、有感情。很多孩子一写作文就头疼，坐在那半小时写不出三行。
我家孩子以前也这样，作文永远是流水账。后来练了半年，现在作文基本能拿一类文。今天聊聊六年级作文怎么写才能不费劲。
01 先列提纲，再动笔
很多孩子写作文，拿起笔就开始写，写了一半发现跑题了，又划掉重写。
这样不仅慢，质量也差。
我现在要求孩子写作文之前，先花5分钟列个提纲：
开头写什么，中间分几段，每段写什么，结尾怎么点题。
提纲列好了，写的时候就是往里面填内容，不会写着写着就乱了。
别觉得列提纲浪费时间，写偏了重写才浪费时间。
02 写具体，别写空话
很多孩子作文就是流水账：今天我去公园玩，先玩了滑梯，又玩了秋千，然后就回家了。今天真开心。
这种作文，老师看了根本没感觉。
要学会写细节。比如写开心，别直接说”我很开心”，写”我攥着那张奖状，一路跑回家，书包在背上颠得啪啪响，连过马路都忘了看红灯”。
有动作、有表情、有细节，文章自然就生动了。
03 平时积累素材，别临时抱佛脚
很多孩子写作文没的写，是因为平时不积累。
我家现在有个素材本，平时看到什么有意思的事，听到什么好句子，随手记两笔。不用写长，一句话就行。
比如今天看到楼下奶奶教小朋友骑车，孩子摔倒了自己爬起来，奶奶在旁边笑。这就是一个很好的素材。
积累多了，写作文的时候脑子里自然有东西。
04 多读范文，模仿着写
不是让孩子抄范文，是多读，看看人家是怎么开头的，怎么安排段落的，怎么结尾点题的。
我家每周读一篇优秀作文，读完了聊一聊：这篇好在哪？我能不能学一招？
读得多了，自然就知道好作文长什么样了。
写在最后
作文不是天生的，是练出来的。
先列提纲，写具体细节，平时积累素材，多读范文模仿。坚持半年，你会发现孩子写作文再也不头疼了。
